Erasmus+ Inovativna šola

Na Škofijski gimnaziji Vipava že vrsto let uspešno sodelujemo pri Erasmus+ projektih. Tokrat smo uspešno zaključili KA1 projekt »Inovativna šola«, ki je opolnomočil dijake in zaposlene z udeležbo na raznovrstnih mobilnostih in strukturiranih tečajih, sledenju na delovnem mestu, prav tako pa smo gostili tujega gostujočega strokovnjaka. Projekt je pripravila, prijavila in v celoti koordinirala Kristina Slejko.

V projektu »Inovativna šola« smo se osredotočili na izboljšanje jezikovnih, digitalnih in multimedijskih veščin zaposlenih in dijakov, na izzive v komunikaciji zaposlenih ter potrebo po dvigu IKT kompetenc. S projektom smo želeli okrepiti komunikacijo pri zaposlenih med šolo in dijaškim domom ter dijakom omogočiti kakovostne mednarodne izkušnje. Z namenom razvoja mehkih veščin, programiranja in izboljšanja znanja tujih jezikov smo se povezali s šolami na Madžarskem, Hrvaškem, Finskem, v Nemčiji in Italiji. V projektu smo se trudili za strokovno rast zaposlenih in večjo samostojnost dijakov ter za izmenjavo dobrih praks med sodelujočimi partnerji.

Izvedli smo 2 skupinski mobilnosti (na Madžarsko in na Hrvaško za skupaj 21 dijakov), 3 individualne mobilnosti dijakov (1 v Italijo, 2 v Nemčijo), 1 sledenje na delovnem mestu, 1 pripravljalni obisk, 4 strukturirane tečaje za zaposlene ter gostili 1 tujega gostujočega strokovnjaka. Skupno je bilo v projekt vključenih 30 mobilnosti.

Kateri so bili prepoznani rezultati tega projekta?

Rezultati projekta so bili ključni za nadgradnjo digitalnih in jezikovnih kompetenc pri zaposlenih in dijakih. Uspešno smo okrepili digitalne kompetence zaposlenih in dijakov, predvsem v kontekstu multimedijskih vsebin in obdelave informacij. Dijaki so izkazali napredek pri tujih jezikih. Zaposleni so izboljšali svoje mehke veščine, kar je pozitivno vplivalo na sodelovanje znotraj šole in dijaškega doma. Dobre prakse smo tako implementirali v naše vsakodnevno delo in izboljšali delovanje zavoda.

Kako je vaš projekt vključeval štiri osnovna načela: vključevanje, okoljska trajnost in odgovornost, digitalno izobraževanje, aktivno sodelovanje v mreži organizacij/institucij Erasmus+?

V mobilnosti smo vključili štiri dijake z manj priložnostmi (2 od teh prihajata iz ruralnih okolij, ki so slabše razvita, 1 dijakinja ima zdravstvene težave, 1 pa prihaja iz družine z nižjim socialno ekonomskim statusom in je tudi financirana iz solidarnostnega šolskega sklada). Za vse te 4 dijake je bila izmenjava dodana vrednost in bi si jo zaradi omejitev težje privoščili. Ena izmed zaposlenih nas je kasneje po oddani projektni prijavnici seznanila, da ima zdravstvene omejitve, in smo ji prišli naproti z izbiro nastanitve (izbrali smo apartma, ki je bil blizu lokacije izvedbe tečaja in trgovskih centrov zaradi nakupa posebne prehrane, ki jo potrebuje). Pri načrtovanju projekta smo planirali 3 zelena potovanja (v Prago, Split pri strukturiranih tečajih in iz Rima do Vipave pri gostujočem strokovnjaku). Potovanja v Split nismo izvedli zaradi prezasedenosti termina izvedbe tečaja, udeleženka je odšla v Barcelono. Ena izmed zaposlenih se je na šolo gostiteljico prevažala s kolesom, dve zaposleni sta na lokacijo tečaja odhajali peš, prav tako so peš na šolo vsak dan šli dijaki, ki so bili na izmenjavi v Požegi. Trudili smo se izbirati čim bolj trajnostna in lokalna darila za šole gostiteljice (lokalni eko prehranski produkti, svinčniki, šolske nogavice ipd.). Dijaki in zaposleni so na mobilnostih delali v različnih digitalnih aplikacijah: Padlet, Mentimeter, Zoom, MIT App Inventor, Canva, za komunikacijo uporabljali whatsapp ipd. Tekom projekta smo okrepili sodelovanje s šolo iz Italije – k njim je odšla 1 dijakinja na kratkotrajno izmenjavo, oni pa so k nam poslali 4 dijake na kratkotrajno individualno izmenjavo (2 v šol. letu 2023/24 in 2 v šol. letu 2024/25). Zaposleni sta na tečaju spoznali koordinatorje iz Španije; v novem projektu bomo izvedli skupinsko mobilnost k njim, oni pa nam bodo vrnili obisk. Obiskali nas bodo tudi Madžari. Ker šoli iz Hrvaške in Madžarske nista vključeni v Erasmus+ projekte, jih je koordinatorica projekta spodbudila k udeležbi.